origami teselar.

https://www.youtube.com/watch?v=-2boGii3i9s

https://www.youtube.com/watch?v=IXTjqMlpnf4&t=23s

https://app.box.com/s/bnuvbdx4kajd1l4dukrh/file/12068396346

https://www.youtube.com/watch?v=G2A5N2aJ1zY

https://www.youtube.com/watch?v=71KsTkEHc5o

https://www.youtube.com/watch?v=bLYh5kMQBLc

https://www.youtube.com/watch?v=9lPoHxTVrkE&t=74s

ORIGAMI TRIANGULAR MODULAR
https://www.youtube.com/watch?v=hprPezIv-ks

https://www.youtube.com/watch?v=sBJF0J7vxXQ

Origami espectacular
https://www.youtube.com/watch?v=b5SnTUg_DOU

RECUPERACIÓN DEL SEMESTRE EUP3

• RECUPERACIÓN DEL PRIMER TRIMESTRE

Para recuperar el primer trimestre, los alumnos deben realizar las láminas correspondientes a  los  criterios  de calificación nº7 ( 1-2-3-4-5) y una del criterio 8 ( la nº 6)

1. Trazados básicos 
2. Trazado de rectas y puntos notables del triángulo.
3. Método general de trazado de polígonos dado el lado
4. Método general de trazado de polígonos inscritos 
5. Polígonos inscritos
6. Óvalos y ovoides

TAREAS: Deben realizarlas en papel A4 de dibujo Técnico creando un recuadro, si no lo tiene la lámina , de 5 mm de distancia a los bordes del papel y en el margen inferior realizar un Cajetín para los datos del autor,curso,  fecha y título de la lámina.

Una vez resueltos los ejercicios se destacará el resultado con rotulador negro de tamaño 0'8, los trazados auxiliares se dejarán a lápiz, no se borrarán. El recuadro se repasará también a rotulador y también se repasarán las letras.


ESPIRALES  Criterio8

TAREA: Traza en dos folios respectivamente una espiral de dos centros y una de tres centros

Pica en los enlaces y aprende a trazar las espirales pedidas.

Espiral de dos centros -trazado

Espiral de tres centros

El alumnado que deba recuperar el primer trimestre de la materia EUP3º debe realizar los trabajos de recuperación  y enviarlos fotografiados a : profesoramaytecb@gmail.com

• RECUPERACIÓN DEL SEGUNDO TRIMESTRE. 

ESPIRALES continuación :Criterio8

TAREA:Traza en un mismo papel de dibujo A4 dos espirales , una de dos centros y otra de tres centros, calca en la ventana los elementos necesarios para trazarlas utilizando las que has trazado en el apartado anterior, tal como lo hicimos en clase y a partir de como se combinan entre sí,  realiza un dibujo artístico usando lápices de color.

Ejemplo:

SISTEMA EUROPEO: Criterio 9

CRITERIO DE EVALUACIÓN 9
https://www.youtube.com/watch?v=HnKSI654rWQ
Pica en el enlace y accederás a un vídeo explicativo sobre cómo se obtienen la planta , el alzado y el perfil de una pieza en el sistema diédrico.


CRITERIO DE EVALUACIÓN 9

En el siguiente enlace podrás ver cómo obtener las vistas de una figura.
https://www.youtube.com/watch?v=rM3-D-b4Ga8


PARA PRACTICAR:

http://www.educacionplastica.net/vistas.htm#nivele
 Pica en este enlace y accederás a muchos ejemplos de pìezas con niveles variados para pracyticar el hallar vistas de planta alzado y perfil en S Europeo.

TAREA: Dada la pieza, realiza el sistema Europeo de la misma  utilizando sus 6 vistas. Hazlo en folio dibujando todo bien y con medidas de 4 cm de lado.

GEOMETRÍA PREHISPÁNICA Criterios 1 y 4

      

https://youtu.be/rc1ldXLuC0s

Pica en el enlace y accede a un interesante vídeo sobre este importante yacimiento prehispánico

Situado en Gáldar.

Si quieres ver con más detalle los elementos que forman el friso decorado pica en el enlace siguiente.

https://youtu.be/Bttr_C1CwAw

TAREA
Copia y responde en  tu cuaderno el siguiente cuestionario: 

1- ¿Qué polígonos aparecen en la decoración del friso de La Cueva Pintada?

2- ¿Cómo se denominan las circunferencias que aparecen?

3-¿Qué otros elementos geométricos identificas?

4-¿Cuántos colores empleó el autor o autora de las pinturas.?

5- ¿Cómo te sientes al contemplar esos dibujos murales?

6 -¿Quién crees que realizó las pinturas de la cueva de Gáldar y qué antiguedad tienen?

7-¿Sabes qué materiales se emplearon para colorear laCueva Pintada?

8-¿Conoces otros yacimientos de pinturas rupestres y prehispánicas en Canarias y o en otras zonas de España?

9-¿Los elementos decorativos de las pinturas forman un dibujo modular.?

10- ¿Que  ritmo siguen los triángulos de la decoración?

11- Crees que es un yacimiento digno de ser conservado..

12- las texturas de las pinturas son  visuales o táctiles?

TAREA2
Elabora una composición modular combinando polígonos de hasta seis lados y de una proporción semejante en dimensiones de largo y ancho a la original de la Cueva. Utiliza un soporte de tu elección y la técnica de coloreado que prefieras.

Puedes probar diseños o ensayar resultados online en la aplicación  flash :

http://www.educacionplastica.net/MenuEstrBid.htm

El alumnado que deba recuperar el segundo trimestre de la materia EUP3º debe realizar los trabajos de recuperación  y enviarlos fotografiados a : profesoramaytecb@gmail.com

ÓVALOS - OVOIDES Y ESPIRALES

https://www.profesordedibujo.com/geometria-plana/curvas-tecnicas/#.XeFlEuj7RUQ

Pica en el enlace anterior y aprende a trazar óvalos, ovoides y espirales.

APUNTES DEL PRIMER TRIMESTRE

https://drive.google.com/open?id=1FZnHPh62sviWm6TXxG9qOCiYFA_nWnGf

Pica en el enlace y accede a los apuntes de geometría del primer trimestre.

GEOMETRÍA PREHISPÁNICA.

      

https://youtu.be/rc1ldXLuC0s

Pica en el enlace y accede a un interesante vídeo sobre este importante yacimiento prehispánico

Situado en Gáldar.

Si quieres ver con más detalle los elementos que forman el friso decorado pica en el enlace siguiente.

https://youtu.be/Bttr_C1CwAw

Actividad1

Copia y responde en  tu cuaderno el siguiente cuestionario: 

1- ¿Qué polígonos aparecen en la decoración del friso de La Cueva Pintada?

2- ¿Cómo se denominan las circunferencias que aparecen?

3-¿Qué otros elementos geométricos identificas?

4-¿Cuántos colores empleó el autor o autora de las pinturas.?

5- ¿Cómo te sientes al contemplar esos dibujos murales?

6 -¿Quién crees que realizó las pinturas de la cueva de Gáldar y qué antiguedad tienen?

7-¿Sabes qué materiales se emplearon para colorear laCueva Pintada?

8-¿Conoces otros yacimientos de pinturas rupestres y prehispánicas en Canarias y o en otras zonas de España?

9-¿Los elementos decorativos de las pinturas forman un dibujo modular.?

10- ¿Que  ritmo siguen los triángulos de la decoración?

11- Crees que es un yacimiento digno de ser conservado..

12- las texturas de las pinturas son  visuales o táctiles?

Actividad 2

Elabora una composición modular combinando polígonos de hasta seis lados y de una proporción semejante en dimensiones de largo y ancho a la original de la Cueva. Utiliza un soporte de tu elección y la técnica de coloreado que prefieras.

Puedes probar diseños o ensayar resultados online en la aplicación  flash :

http://www.educacionplastica.net/MenuEstrBid.htm

RECUPERACIÓN DE LA MATERIA DE EUP3 y PMAR2 (REPASO DE CONTENIDOS)

El alumnado de 3º de ESO  y PMAR2 que debe recuperar la materia  de EUP3 en la prueba extraordinaria de septiembre, debe revisar los contenidos recogidos en esta entrada para preparar dicha prueba.

RECUPERACIÓN DE GEOMETRÍA BÁSICA

 CRITERIOS 7 y 8

Para recuperar el primer trimestre, los alumnos deben controlar los trazados correspondientes al criterio de calificación nº7 ( 1-2-3) y del criterio 8 ( la nº 4)

•  Trazados básicos 
• Trazado de rectas y puntos notables del triángulo.
• Trazado de polígonos regulares inscritos y dado el lado
• Trazado de Óvalos 
• Tangencias y enlaces ( Trabajo gráfico de trazado de una cuchara)
• 

Para trabajar el trazado de la cuchara , accede a través del enlace a los contenidos sobre tangencias,
https://www.dropbox.com/s/4v8wq00jeur9hqk/6.Enlacestangencias.pdf?dl=0

Accede a través del enlace a los contenidos sobre tangencias

TRABAJO DE ELEMENTOS BÁSICOS DE LA PLÁSTICA

CRITERIO 1 

Conocer , identificar y trabajar con punto, línea y plano como elementos básicos de la plástica.

Trabajo compositivo usando puntos líneas y planos para practicar variadas texturas visuales.

Trabajar con técnicas plásticas de agua la representación de materiales diversos.

ANÁLISIS DE UNA IMAGEN

EJEMPLO : LA LECHERA DE VEERMER.   CRITERIO 2

• Para realizar un Análisis de Imagen deberán realizar se 5 láminas centrándose en los siguientes 5 puntos de interés de la imagen.

ANÁLISIS COMPOSITIVO

Analizamos qué elementos tienen más fuerza en la composición de la imagen.

ANÁLISIS  DE TEXTURAS

En este apartado analizaremos las diversas líneas de tensión de la imagen y haremos una jerarquización de las mismas utilizando flechas de color.

VALORACIÓN LUZ / SOMBRA 

ANÁLISIS CROMÁTICO

En este apartado trabajaremos una impresión cromática de la imagen, no se harán contornos, sólo representar qué color va en qué parte del cuadro.

INTERPRETACIÓN PERSONAL

Finalmente realizaremos una interpretación libre del cuadro utilizando la técnica que deseemos. 

TRABAJO  DE CREACIÓN MODULAR 

Criterio de evaluación 7

TRABAJO MODULAR

Pica en el enlace y realiza un trabajo modular en la aplicación dada. baja el resultado como pdf y envíalo al correo : profesoramaytecb"gmail.com poniendo en el Asunto Recuperación, nombre del alumno autor  y grupo clase.

http://www.educacionplastica.net/epv1eso/SVG/red_isometrica.html

EJEMPLOS DE TRABAJOS

http://www.educacionplastica.net/gallery/rediso

TEORÍA CROMÁTICA

Criterio de evaluación 3

CÍRCULO CROMÁTICO

http://www.educacionplastica.net/ActColSus.htm

El círculo cromático recoge la mezcla sustractiva del color.  Pica en el enlace de arriba y accederás a la teoria del color.

PRACTICAR CON EL CÍRCULO CROMÁTICO ONLINE

http://www.educacionplastica.net/circuloCromatico.html

Si picas en el enlace podrás realizar el círculo cromático con una aplicación flash.

PERSPECTIVA CABALLERA 
 Criterio de evaluación 9

OCTAEDRO DUAL  

Para realizar un octaedro debemos realizar primero un cubo en perspectiva caballera y hallar los puntos medios de sus caras. Con los puntos medios de las caras laterales  trazamos la base cuadrada del octaedro y con los de las caras superior  e inferior, trazamos los vértices. Uniendo vértices con los puntos de la base trazamos la figura.

POLIEDRO SEMIRREGULAR

Para realizar un poliedro semirregular, debemos realizar primero un cubo en perspectiva caballera y hallar los puntos medios de todas sus aristas,  trazamos cuadrados en todas sus caras y completamos la figura.

TRABAJO SOBRE UN PINTOR CANARIO

 Criterios de evaluación 1,2 y 4

Realizar una interpretación de la obra de un pintor canario cambiando la técnica y alterando su iconicidad. 
Saber analizar compositivamente una imagen, cambiar la iconicidad con fines creativos y estéticos.
utilizar técnicas variadas correctamente, tizas, pintura al gouache, acrílicos, témpera , acuarela, etc.

  

TÉCNICA DE ACUARELA

VÍDEO SOBRE TCA . DE ACUARELA
Pica  en el enlace y accederás a un interesante vídeo sobre efectos conseguidos con acuarela.